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來源:教育學院    作者:教育學院
时间: 2020-02-29     阅读:8133

      一、招聘计划

2020年教師教育学院教育学科、心理学科拟招聘學科帶頭人/學科骨幹39人,專業/學科方向引進明細見以下表格。其中,比較教育學方向擬招2人;課程與教學基本理論等相關專業擬招9人;教育技術學方向擬招11人;德育研究方向擬招6人。

具體招聘目錄如下:

 

崗位名稱

人數

年齡

上限

學曆

學位

職稱

專業/學科方向

其他條件

學科帶頭人/學科骨幹

28

正高:45周歲

博士:40周歲

研究生/博士

/

1.比较教育学(具有哲学、历史学、管理学、政治学、社会学等文科本科或硕士研究生學曆)
   2.
課程與教學基本理論,課程與教學論(小學語文、小學數學、科學與技術教育(包括科學、技術、工程等背景)、思想政治教育、物理教育、地理教育)或學科教育(科學與技術教育(包括科學、技術、工程等背景)、政治教育、物理教育、地理教育)
   3.
教育技術學(教育機器人、創客教育、移動應用開發優先)
   4.
德育研究

1.引進正高要求達到學校雙龍學者特聘教授及以上水平;

2.应聘小学语文课程与教学论的须具有汉语言文学專業的本科學曆;应聘小学数学课程与教学论的须具有数学教育方向的本科學曆;

3.应聘中学教师报考思想政治教育方向專任教師,须为正高级教师、特级教师,年齡不超过55周歲;特别优秀的可以适当放宽學曆學位要求;

4.德育研究方向可爲德育基本理論研究、道德發展與學校教育研究、教師德育能力研究、德育神經科學研究、未來社會與學校德育研究;

5.特别优秀的可适当放宽年齡限制。

學科帶頭人/學科骨幹

11

正高:45周歲博士:40周歲

研究生/博士

/

基礎心理學/發展與教育心理學/應用心理學/社會心理學

1.學科帶頭人应达到学校雙龍學者特聘教授及以上水平;境外应聘者的職稱可不受限制,但需经学术委员会对其学术能力进行认定;

2.要求以第一作者或通訊作者發表高水平論文2篇及以上;

3.获境外博士學位者优先;认知神经科学、行为遗传学、社會心理學、临床心理学和管理心理学方向优先;

4.具有交叉學科研究背景的優先;

5.特别优秀的可适当放宽年齡限制。

 

二、引進待遇

引進待遇政策以浙江師範大學人力資源部正式公布的文件爲准

?   (一)高层次人才引進待遇——傑出教授(服務期10年,首聘期5年)

人才類別

住房、安家費

科研工作經費

薪酬

傑出教授A

完成目標任務贈送120平米住房一套,安家費、科研經費面議。

傑出教授B

完成目標任務贈送120平米住房一套、提供安家費40萬元。

人文社科:≥50

≥60/

傑出教授C

完成目標任務贈送120平米住房一套、提供安家費20萬元。

人文社科:≥30

 

≥40/

備注

目標任務根據學校需要,由雙方協商簽訂合同確定。參與考核的目標任務按照學校規定,不享受學校科研成果獎勵。

 

?   (二)高层次人才引進待遇——“雙龍學者特聘教授(服務期10年,首聘期4年)

人才類別

基礎性待遇

績效型待遇

雙龍學者

 

1.贈送100平米住房(本聘期和下個四年均完成雙龍目標任務);

2.贈送80平米住房(本聘期或者下個四年完成目標任務);

3.年薪30萬元(税前);

4.科研啓動費15萬;

5.協助解決配偶工作。

完成本聘期目標任務,提供安家費20萬元。

備注

1.海外直接引進的高水平博士可不受雙龍入選條件的限制,但是在目標任務中需要增加一項國家級(或省部級重點、傑青)項目,或增加累計科研業績計分800分的科研成果;

2.房産超出部分面積按照房屋過戶時前一個月的市場評估價由乙方繳納;

3.參與考核目標任務內的科研業績計分,不享受學校科研成果獎勵;

4.如果引进人才连续两个四年均未完成目标任务,甲方不贈送房产面积(无住房可选或本人自愿不选房时,不享受同等价值的货币)

 

?   (三)青年博士引進待遇:学校分A類、B類、C類博士引进具體待遇如下:

1. 住房:A類目标任务者,提供住房一套,其中贈送面积80平米;完成B類目标任务者,提供住房一套,其中贈送面积50平米。

2.過渡房:學校可提供一定數量的60平方米左右房子作爲過渡居住,選完爲止,租期和租金按照學校過渡性住房周轉管理辦法執行。

3.科研啓動費:青年博士來校正式簽約報到後,學校一次性提供(人文社科5萬元)科研啓動費。有一年以上国外学习、工作经历的博士可增加10萬元科研啓動費。

4.職稱:正式报到博士均享受讲师職稱,博士后可享受讲师八级岗位,特别优秀者可以聘为青年副教授/教授。

5.研究生招生:達到研究生導師條件的優秀青年博士在入職當年或次年可招收研究生。

6.首聘期及安家費:

12020年引進博士實行4年首聘期制度。

2A類、B類博士報到時提供3萬元安家费;C類博士完成目标任务低于B類要求,且在浙师大工作满10年,提供35萬元安家费(含報到時提供的3萬元安家费),已完成的目标任务全部享受学校科研奖励。

7.其他說明:1)高峰學科(教育學科、心理學科)擬聘科研爲主型人員可享受18萬元年薪(含国家和学校规定的基本工资、绩效工资、各類津贴的总量,以及个人应需缴纳的五险一金),首聘期结束后,待遇按照校内教工发放形式、标准执行。(2A類、B類參與考核目標任務內的科研業績計分,不享受學校科研成果獎勵;C類除外。(3)住房與過渡房待遇僅限金華校區。(4)擬錄用人員經公示,沒有投訴或經查投訴不實或不影響聘用的,按規定在公示結束的一年內辦理聘用手續,逾期未辦理入職手續者,將視爲放棄崗位,不予錄用。

三、浙江师范大学教師教育學院簡介  

浙江师范大学教師教育学院办學曆史较为悠久,前身可追溯至杭州师范专科学校1956年設立的教育學教研室。1989年,成立教育系。1999年,升格爲教育科學與技術學院。2003年,更名爲田家炳教育學院。2007年,正式组建教師教育学院。

學院始終堅持立德樹人根本任務,形成了從本科生、碩博研究生到博士後完整的人才培養體系。下設教育學、心理學、教育技術學、課程與教學4个系,拥有小学教育、應用心理學、教育技术学3个本科專業。现有2个国家级一流本科專業(教育技术学、應用心理學),1个国家综合改革试点專業(教育技术学),2个浙江省优势專業(教育技术学、應用心理學),16門國家級精品資源共享課程和省級精品課程。現有全日制本科生900余人,碩博研究生和博士後1000余人,各類留学生110余人。

学院始终坚持学科、學位点建设龙头地位,现有教育学、心理学2个一级学科博士点、教育專業學位博士点和教育学、心理学博士后流动站,教育学、心理学2個一級學科碩士點、12個二級學科碩士點以及教育碩士、應用心理、MPA(教育管理方向)3个專業硕士學位点。教育学、心理学学科是浙江省一流学科(A類),在教育部第四轮学科评估中,教育学、心理学分别获评B+B-。教育硕士專業學位授权点在全国首次專業學位水平评估工作中获评A-

学院拥有一支结构合理、学养丰厚、学术能力突出、具有国际视野,在学术界有一定影响力的師資隊伍。现有教职工155人,其中教授43人、副教授48人、博士98人。擁有1個國家級教學團隊(現代教育技術)、2个浙江省高等学校创新团队(教師教育研究和高等教育学)、1個浙江省高校高水平創新團隊(智能時代兒童認知發展與健康研究)。

学院紧扣办学国际化、师资国际化、教師教育国际化建设目标,大力实施国际化办学战略,与美国俄亥俄州立大学签订合作辦學项目,与美国明尼苏达大学、日本广岛大学、英国牛津大学、英国女王大学以及香港、台湾等海内外高水平大学建立了广泛联系,深入开展学术交流、师生访学等。

學院聚焦面向教育现场的教師教育和基础教育研究,著力打造成爲國內重要的教育科學研究基地、教育政策智庫。現有省人文社科重點研究基地(教育學)、浙江省基礎教育研究中心、浙江省“2011協同創新中心(卓越教師培養)、浙江省新型高校智庫(教育改革與發展研究院)4個省級創新平台,1个国家级实验教学示范中心(教師教育實訓中心),以及田家炳德育研究中心、智慧教育研究院、心理与脑科学研究院等多个高水平研究平台。拥有智能教育与认知科学实验室、儿童语言发展实验室、基因实验室等一批教育学、心理学实验室。

学院发挥教師教育特色优势,积极服务浙江乃至全国基础教育事业,长期承担了国(省)培计划、教育部名师名校长领航班、浙派名师名校长工程以及河南省中原名师等区域整体名师培养高端项目,培育了一大批名师和名校长;依托设立在我院的浙江省基础教育研究中心,持续引领浙江省普通高中课程改革与实施,共建附属学校22所;推进培训模式创新,主持设计了浙江省中小学教师分层分類培训模式,精准实施教師培訓工作;牵头成立浙江省教師教育质量监控中心,统筹推进教師教育质量科学化管理,有效提升了全省教師培訓质量。

站在教師教育全面振兴的新起点,教師教育学院不忘教书育人初心,牢记立德树人使命,奋力拼搏、砥砺前行,努力建设成为国内一流的研究型学院。

學院網址:/

聯系地址:浙江省金華市迎賓大道68817幢教學樓

公众微信號:zsdjyxy

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四、報名方式

填寫《浙江師範大學2020年專任教師应聘报名表》(附件1)和《浙江師範大學應聘人員科研成果評審表》(附件2),發送至郵箱jky@zjnu.cn

聯系人:查老師,電話:0579-82282549

 

五、附件

附件1浙江師範大學2020應聘報名表.doc

附件2附件二:浙江師範大學應聘人員科研成果評審表.doc

 

 浙江师范大学教師教育学院诚邀您的加盟